TEL o TDL: dificultad persistente para aprender a hablar y usar el lenguaje sin que haya una causa física clara. Evaluación y rehabilitación logopédica.
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Señales de alerta del TEL (trastorno específico del lenguaje) entre los 3 y los 5 años que puedes observar en casa: frases cortas, vocabulario pobre, errores que no remiten y dificultad para entender. Una guía para saber cuándo consultar.
Vuelta al cole: señales de alerta del lenguaje por edad que conviene vigilar al empezar el curso. Guía práctica de logopedia en primera persona para saber cuándo consultar y actuar a tiempo.
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¿Qué es la conciencia fonológica? Cuando los logopedas hablamos de conciencia fonológica estamos haciendo referencia a si el niño tiene o no adquiridos los fonemas del […]
El TEL, trastorno específico del lenguaje, se llama hoy TDL, trastorno del desarrollo del lenguaje. Es una dificultad que dura en el tiempo para aprender a hablar y a usar el lenguaje. No se debe a falta de inteligencia, ni a problemas de oído, ni a una lesión en el cerebro. El niño habla mucho menos de lo que se espera para su edad. Le cuesta pronunciar, construir frases, entender o usar el lenguaje en conversación. El grado varía según el caso.
Primero se evalúa con pruebas y observando al niño hablar en libertad. Esto se coordina con psicología y el colegio. La intervención es regular y continuada. Se trabaja la pronunciación, la gramática, el vocabulario, el relato, la comprensión y el uso social del lenguaje. Las actividades son lúdicas y se adaptan a la edad del niño.
Conoce el enfoque en atención temprana y logopedia para el aprendizaje.
