TEL o TDL: dificultad persistente para aprender a hablar y usar el lenguaje sin que haya una causa física clara. Evaluación y rehabilitación logopédica.
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Hoy os traigo un post sobre materiales logopédicos de la Editorial GEU, que podéis encontrar fácilmente en vuestras librerías más cercanas y de confianza, pero […]
¿Qué es la conciencia fonológica? Cuando los logopedas hablamos de conciencia fonológica estamos haciendo referencia a si el niño tiene o no adquiridos los fonemas del […]
El TEL, trastorno específico del lenguaje, se llama hoy TDL, trastorno del desarrollo del lenguaje. Es una dificultad que dura en el tiempo para aprender a hablar y a usar el lenguaje. No se debe a falta de inteligencia, ni a problemas de oído, ni a una lesión en el cerebro. El niño habla mucho menos de lo que se espera para su edad. Le cuesta pronunciar, construir frases, entender o usar el lenguaje en conversación. El grado varía según el caso.
Primero se evalúa con pruebas y observando al niño hablar en libertad. Esto se coordina con psicología y el colegio. La intervención es regular y continuada. Se trabaja la pronunciación, la gramática, el vocabulario, el relato, la comprensión y el uso social del lenguaje. Las actividades son lúdicas y se adaptan a la edad del niño.
Conoce el enfoque en atención temprana y logopedia para el aprendizaje.
