Dislexia: dificultad seria para leer y escribir de origen neurológico, sin que haya baja inteligencia. Evaluación y rehabilitación logopédica en niños y adultos.
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De la percepción visual a la comprensión: los cinco procesos cognitivos que un niño debe desarrollar para leer. Claves prácticas para detectar dificultades tempranas.
La dislexia es una dificultad específica para aprender a leer y a escribir. Tiene base neurológica, es decir, el cerebro procesa las letras y los sonidos de un modo diferente. Aparece aunque la persona tenga buena inteligencia y haya ido al colegio. Se nota en errores repetidos al pasar de letras a sonidos y de sonidos a letras, en leer despacio o con muchos tropiezos, en comprensión baja y en problemas con el dictado y la copia. No desaparece con el tiempo, aunque cambia de forma.
Se evalúan la lectura, la escritura, la comprensión, la conciencia fonológica (es decir, la capacidad de escuchar y manejar los sonidos de las palabras), la orientación espacial y la lateralidad. El tratamiento cambia con la edad. En la infancia se usan juegos y tareas de sonidos, fluidez y comprensión. En la adolescencia y la adultez se trabajan estrategias para estudiar, leer en el día a día y manejar los textos con autonomía.
Conoce los tratamientos de dislexia infantil y dislexia en adultos.
