Conciencia fonológica: la capacidad de identificar y jugar con los sonidos del lenguaje. Es la base para aprender a leer y escribir, y un objetivo clave en la logopedia infantil.
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¿Qué es la conciencia fonológica? Cuando los logopedas hablamos de conciencia fonológica estamos haciendo referencia a si el niño tiene o no adquiridos los fonemas del […]
La conciencia fonológica es la capacidad de identificar, separar y cambiar los sonidos del lenguaje. Se trabaja con sílabas y fonemas, es decir, con los sonidos más pequeños de las palabras. Es uno de los mejores predictores de si un niño aprenderá a leer y escribir bien. Cuando esta capacidad se desarrolla bien, el niño entiende la relación entre letras y sonidos. Cuando no se desarrolla, aumenta el riesgo de dislexia y de dificultades lectoras.
La valoración explora qué sonidos maneja el niño. Se le escucha hablar de forma libre, repetida y guiada. Se usan pruebas como el Registro Fonológico Inducido u otras similares. Se identifican los sonidos que le cuestan y los procesos por los que los simplifica (por ejemplo, decir «pato» en lugar de «plato»). También se valora el nivel metalingüístico: si rima, si separa sílabas y si identifica fonemas.
La intervención trabaja separar y unir sílabas y fonemas, rimas, identificar el primer y el último sonido de una palabra, suprimir o cambiar sonidos. Todo se hace de forma lúdica y adaptada a la edad del niño. Cuando hay dificultades lectoras o de articulación asociadas, se coordina el trabajo con el colegio.
Conoce los tratamientos relacionados de problemas de lectura y el enfoque de logopedia para el aprendizaje.
