Necesidades educativas especiales

Logopedia y necesidades educativas especiales

Las NEE (necesidades educativas especiales) reúnen perfiles muy distintos. Están el TEA (trastorno del espectro autista), el síndrome de Asperger (hoy parte del TEA nivel 1), el TEL (trastorno del lenguaje, es decir, dificultad seria con el lenguaje sin otra causa conocida), la parálisis cerebral infantil, el síndrome de Down y las altas capacidades, entre otros. Lo que comparten es la necesidad de apoyos concretos en el colegio y en terapia.

Evaluación logopédica

La evaluación parte de los informes del colegio, del equipo de orientación, del neuropediatra o del psicólogo. La parte logopédica mira las áreas con más dificultad. ¿Qué dice el niño y qué entiende? ¿Cómo habla? ¿Lee y escribe bien? ¿Usa el lenguaje de forma social? Y si hace falta, se valora también cómo come y cómo traga. Trabajar con el colegio y la familia es clave para avanzar.

Tratamiento logopédico

El plan se adapta a cada niño y a sus objetivos reales. Se trabaja el lenguaje desde el principio. Si hablar en voz alta no es posible o no es útil, se usan tableros o apps para comunicarse. Se entrenan las habilidades sociales del lenguaje y el apoyo al aprendizaje del colegio. Se dan pautas a la familia y al entorno. Las sesiones son en forma de juego y adaptadas a cada menor.

Conoce los tratamientos en autismo y TEA, articulación en TEA, lenguaje comprensivo en TEA, evaluación logopédica en TEA y atención temprana.